早年社會事件發生期間，學校曾須停課，當時來不及運用科技遙距教學；及至疫情爆發，曠日彌久，學校已懂得採用視像教學和網上輔導，這模式已廣遍全球各國。近來學校漸漸回復面授，但由於學界已累積視頻遙距教學的經驗，相信日後定會出現課堂教學與網絡學習雙軌並行的混合模式。
在這大勢所趨之下，如何優化校園的科技，重新檢視現時學校的軟硬件設施，做好科技基建的鞏固，好讓師生無論在校內和校外進行教學、補課、溝通和輔導都有更佳的支援。
學與教在後疫症時期將有很大的變化，主因是師生已掌握相關的科技能力和適應了網上學習。假若日後因颱風或有任何突發情況未能返校面授，學校亦可安排一些已擬定的政策和機制，即時採用遙距的途徑；學校甚或可與老師商討在周末假日毋須一定返校補課，改以這簡易方便的模式。
因此，學校宜應在這個新時代與時並進，預視未來的發展作出規劃。優化學校整套行政支援系統，以減省構思及職員耗於繁瑣行政工作的時間，從而騰出空間提升教學和培育學生的質素。
