國際學校的學習新趨勢

疫情導致停課一年，造就網上學習的發展。

雖然逐步復課，但大勢所趨，網上學習已成潮流，日後即使復課，很多這一年發展的網課經驗，如拍攝好的教學短片、製作了的教材套、使用過的網上學習平台和溝通軟件等，都會在日後的學習上不時作使用，當中最重要的是為提升學生的自主綜合學習能力，而家長的參與更在自主學習中扮演着重要的角色，這些或會成為疫後學習的新常態。

於疫情停課初期，家長回家跟幼兒學習，到後來是圖工包、教材包並有桌遊、圖書、繪本等，但發現小朋友太久沒見面缺乏社交，於是以視像讓同學之間互相見面。起初每班人數太多，有部分家長建議分組，透過視像以活動形式進行，會有遊戲和提問，老師關心學生日常，產生不少的互動。。

家長在工作回家後，可跟幼兒傾談當天的活動內容，亦可透過其作品邀請分享，提升幼兒的興趣。家長還可以自行彈性安排時間觀看學校提供的短片，及假日時親子一起進行老師建議的親子活動。