一直以來,國際文憑課程(IBDP)帶給家長及學生的印象,都是以「寫作」為主的課程。相比於英國GCE A-Level、美國AP課程而言,IBDP的寫作數量及頻率都多出許多。
那麼,在學制的課程設計上,為何IBDP會讓人有這樣的印象呢?以下就從IBDP的每個學制組別說起,為大家分享這個學制的寫作要求。
語言學科 (Language A) 有甚麼文字要求?
在IBDP的課程設計中,學生需要在學科組別一(語言和文學研究,Studies in language and literature)及學科組別二(語言習得,Language acquisition)中選擇不同的語言。前者一般是學生的母語,而後者則需要選擇一項第二語言來研讀。
說到學習不同的語言,又怎能少得文字的應用?
在IBDP組別一及組別二的語言學科設計上,學生同樣需要進行大量的論文寫作 (Essay writing)。以就讀英語A 中的英國文學 (English A Literature) 為例,學生需要應對兩份以寫作為主的試卷。至於選讀HL高級程度的學生,則需要提交一篇高級課程文章 (HL essay),而文章必須於1,200至1,500字內完成。
若學生選擇的科目為中文A的中國文學 (Chinese A Literature),也一樣需要在試卷一及試卷二中撰寫論文。學生一般會在試卷一撰寫字數約1,500字的文章,而試卷二的論文則大約為1,800至2,000字。至於HL的學生,若選修中文A的中國語言及文學 (Chinese A Language and Literature),則需在限時內撰寫1,450至1,800為限的論文;選讀中文A的中國文學的學生,就需要寫作以1,500至1,800字為限的論文 (HL essay)。