为何选报国际学校? 本地升中派位的不合理性

地升中派位的不合理性  (作者：詹汉铭校长)
今年升中派位结果已于七月上旬揭晓，接近九成小六学生获派头三志愿，但仍有一成学生未能获派心仪中学，可能需往“叩门“，希望最终能入读心仪中学。无论结果如何，我相信只要努力，一样可以好好读书，凭自己努力，顺利考入大学，不要因一时的失望而放弃。

升中机制已沿用了一段时间，期间不少校长、教师、教育界不同议会和家长也曾向教育局反映现行机制的不合理，希望局方能改变现行机制，可惜到今天似乎仍未闻楼梯响，究竟要到何年何月，此不合理机制才会消失？是否连检讨也不能进行，让不合理现象持续下去？

为甚么我会认为此机制不合理?数年前我已提出过，试问一个如此重要的升学机制，每年影响着成千上万小六学生升学的关卡，为何不是凭自己的努力来决定，而是靠四年前的师兄和师姊来决定自己的命运？这合理吗？绝不合理。由此机制推出的第一天开始，我已质疑有关处理的不合理性。教育局强调此机制不但可减少学生压力，而且基于学校的水平一般不会有太大升跌，所以是合理和理想的。我不同意此说法，我想指出，一般小学，除了私立或直资学校外，是没有收生自主权，因此，每一间学校每一年学生的表现也必定有所不同，有升有跌是十分平常，为何四年前的学生会与四年后的学生一样？可以影响四年后学生的命运？另外，四年时间，学校也可能有很大的改变，如进步了，但受制于此机制，未能及时反映，派位情况没有改善，这对于此等学校公平吗？相反，若学校表现退步了，但受惠于此机制，派位不受影响，又合理吗？

试想像，如果考DSE时，学生的成绩是以其师兄和师姊的成绩来衡量，来作调整，决定入读那所大学和学科的次序，而非单靠自己实力与同期考生一起竞争，不知大家的反应是如何？是否仍认为此机制是合理？一个并非纯粹单凭自身实力而决定结果的升学机制，无论怎样包装，也不能让其合理化。学界已多次向教育局提出希望尽快检讨及改变现有升中派位机制，可惜局方仍充耳不闻，只重复强调现行机制的低风险和合理性，并没有认真看待学界，特别是小学业界的意见。

年复一年的拖下去，影响着每年数以万计的小六学生，让其不能只凭自己实力入读心仪中学，合理吗？公平吗？希望教育局真心的了解现行机制的问题，尽早改变，让学生和学校在一个公平的机制下竞争。

文章转载自《Oh! 爸妈》