弘立书院表明相信有意义的活动是学习的最佳途径,当学生热烈地讨论和辩论各种议题,自由地表达己见和展现好奇心时,他们可以从中不断学习,汲取知识。
为推行这种教学模式, 书院的教学方法须提高学生学习的乐趣,同时发展他们在社交、创作、沟通及批判性思维上的能力,才可在竞争剧烈和日益变化的世界中获得成功。他们要本着提问、冒险和 不怕犯错的精神,学习怎样去学习。
双语沉浸
弘立书院的双语课程致力提升学生两文双语的能力,通过双语授课,助学生达致高水平的学术成果,及建立文化交流的积极态度和行为。在初小阶段,中文(普通话)教学的时间较多,到了高小阶 段,待学生奠定中文的基础后,英语教学的时间将会递增至与普通话教学的时间一样。
小学的教学语言如下:
– 小一预备班 和 二年级：中文70% & 英文30%
– 三年级：中文60% & 英文40%
– 四年级 和 五年级：中文50% & 英文50%
学习领域
小一预备班至小学五年级课程包括: 中文、英文、数学、探索、信息科技、艺术(视觉艺术/音乐/舞蹈/戏剧) 、武术及体育和品德教育。
可持续发展与学生参与
书院的一大目标是为小学生打好早期的基础,对可持续发展及周边气候进行探究。学生可透过专题报告日、探索科及其他联课活动等各个途径,探索可持续发展的事宜。学生可接触的其中一 个特色项目,就是由「书院」编制有关可持续发展的数据集,这些数据均从弘立校园中收集得来。书院的数据科学家亦与教师合作,在编制课程内容和评估时根据自身的课堂需要来制作专属 的数据集。
( 注：以上资料如有任何更改，恕不作任何通知，一切以学校公布为准确。）
